初議這個名字覺得升華到了哲學(xué)，但細細思索后覺的這個命題在個人/在企業(yè)團體/在國家政府層面都是一直去思考的，習(xí)主席在很多重要場合都曾談到主題教育，不管是黨建教育，扶貧攻堅，到不忘初心牢記使命主題教育中，其實就是在塑造人民之根本，與國家之靈魂。

在企業(yè)建立之初，就在想怎么來塑造企業(yè)的目標(biāo)，幸而得到啟發(fā)“培而不忘、科技為根、鑄造精品、初心為魂”。國家的發(fā)展離不了個人，個人的發(fā)展更離不開國家以及科技平臺，回想筆者出生于80年度，在那個年代我們的生活除了學(xué)習(xí)書本知識就是看黑白電視，90年代末才知道了計算機，那個年代沒有4G，沒有智能手機，知識的匱乏讓更多的人只能靠有限的平臺學(xué)習(xí)無限的知識，縱觀現(xiàn)在的孩子，不光書本知識超越了我們的年齡接線，如幼兒園小學(xué)就學(xué)的英語，我們那時候初中才接觸，更別說五花八門的興趣班，以前我們有水泥黑板加粉筆，現(xiàn)在都是電子白板教育投影機之類，科技的發(fā)展助力教育事業(yè)，科學(xué)技術(shù)更建立了國家發(fā)展的根本，在知識爆發(fā)的年代，以及中國強大的背景下，我們看到了配天蓋地的工匠精神，時代的發(fā)展是讓機器代替人工，在常人理解下工匠精神和科學(xué)是背道而馳，其實不然，所謂的工匠精神是在滿足了日常生活后的精神享受，工匠精神就是在一件事中融入了靈魂，在國家領(lǐng)導(dǎo)人的努力及指導(dǎo)下，主題教育在日常生活中應(yīng)用了起來，從禁毒教育展廳、法制教育展廳，警示教育展廳，到未成年安全教育，防震減災(zāi)教育，以及黨建教育展廳、城市規(guī)劃展廳、電力企業(yè)展廳、校史館、歷史博物館多媒體展館展廳應(yīng)用，陜西培根鑄魂互動科技有限公司將把未來發(fā)展根植于民生行業(yè)，如智慧醫(yī)療展示、公衛(wèi)應(yīng)急教育展廳。

多媒體互動展示技術(shù)其實就是在利用科學(xué)技術(shù)增加人民精神生活，且能喚起靈魂的方式，靈活多樣的展示方式，富有趣味的展示內(nèi)容，讓娛樂互動和學(xué)習(xí)結(jié)合，更多的時候能表達了平面媒體所不能，多媒體數(shù)字化平臺技術(shù)的應(yīng)用讓學(xué)習(xí)和實踐操作可以融為一體，在很多的領(lǐng)域能把實踐中的風(fēng)險未知通過平臺先于實踐之前學(xué)習(xí)，如電力作業(yè)，深井作業(yè)，醫(yī)學(xué)實踐，建筑安全施工等，展示內(nèi)容為根，趣味互動為魂。如安全駕駛中酒駕教育，在酒前和酒后都加并不知道喝酒中的自己是什么狀態(tài)，但是陜西培根鑄魂互動科技有限公司的9D技術(shù)，以及VR技術(shù)巧妙的把喝酒駕駛機動車中的駕駛體驗?zāi)M出來，讓參與者體驗失速、眩暈，失控等醉駕體驗，可以讓體驗者明明白白感到危險。這就是我們企業(yè)建立初衷也是企業(yè)的靈魂。

主題教育的方向就是利用科技實現(xiàn)多媒體聲光電數(shù)字化展示，把無限的信息放在有限的平臺，且實現(xiàn)及時更新，動態(tài)體驗，互動性強，讓參與體驗者能深入靈魂的體驗學(xué)習(xí)，起到學(xué)以致用的目的。

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